الرئيسية / التعليم في الامارات / الصف التاسع / اللغة العربية / فصل ثاني / حل درس لن أبكي لغة عربية صف تاسع فصل ثاني

حل درس لن أبكي لغة عربية صف تاسع فصل ثاني




حل درس لن أبكي لغة عربية صف تاسع فصل ثاني

صف تاسع عربي فصل ثاني الموقع المعتمد لشرح المنهج الاماراتي حل درس لن أبكي لغة عربية صف تاسع فصل ثاني التعليم في الامارات شرح دروس منهاج الامارات وزارة التربية والتعليم الامارات

#حل #درس #لن #أبكي #لغة #عربية #صف #تاسع #فصل #ثاني

حل درس لن أبكي لغة عربية صف تاسع فصل ثاني

مرفق لكم حل درس لن أبكي لغة عربية صف تاسع فصل ثاني مناهج الامارات

معلومات المذكرة

  • نوع الملف: ملف حلول
  • المادة: لغة عربية
  • الصف: التاسع
  • الفصل الدراسي: الفصل الثاني
  • صيغة الملف: pdf متاح للتحميل

نصوص درس لن أبكي لغة عربية

قارن بين الشعر العمودي وشعر التفعيلة من خلال المعايير الآتية:

الشعر العمودي

من حيث القافية: موحدة يلتزم بها الشاعر

من حيث الموسيقا: تنتج من الإيقاع (الوزن) والقافية

من حيث الموضوع: متعدد الموضوعات

شعر التفعيلة

من حيث القافية: متنوعة

من حيث الموسيقا: موحدة يلتزم بها الشاعر

من حيث الموضوع: واحد (الوحدة العضوية)

اكتب أمام كل مقطع الفكرة التي تناسبه من الفكرتين الأتيتين:

أثر لقاء شعراء الأرض المحتلة في مشاعر الشاعرة ونفسها (ب)

الوقوق على بقايا الدور في يافا، ووصف ما حل بها من خراب (أ)

اكتب ثلاثة أفكار فرعية تضمنها المقطع:

  • الوقوف على أطلال يافا
  • الصدمة والحيرة من هذه الحال التي وصلت إليها يافا
  • عجز الأطلال عن تفسير ما حدث
  • ما القيمة الحقيقية لهذا النص الشعري؟

    مساندة الفلسطينيين في محنتهم ومنحهم الأمل في الصمود وعدم البكاء والوقوف أمام الاحتلال بكل قوة

    علام يدل استخدام الاستفهامات المتكررة في المقطع (أ)؟

    لتقرير عجز الأطلال عن الإجابة، والإنكار على من رحلوا هذا الرحيل، فلم تنطق الدار واكتفت بالصمت وبما تعيشه من فوضى الغياب وهذا الهجران لتدل بصمتها على شدة وقع الألم وما نزل بها.

    من تقصد الشاعرة بالبوم والأشباح في قولها؟

    المحتل الصهيوني

    وبم يوحي تصويرهم بالبوم والأشباح؟

    • توحي بامتلاء القلب حزناً وغيظاً وألماً، من همجية المحتل وحيوانيته
    • وأنه أصبح يطوف في نواحيها وجوانبها يمد جذور تَجَبُره وطُغيانه

    وضح الدلالة الشعورية والإيحائية في قول الشاعرة: (لأقبس منكمو جمرة)

    توحي بتجدد الصمود وبقاء الأمل والحلم واستمرار الحماسة في مواجهة العدو

    استخرج من النص مثالاً على كل مما يأتي:

    التكرار اللفظي: بناها الدار – هنا – كان

    اللون: الأطلال – الردم – الشمس – الجبال – جمرة – الزيت

    الصوت: قلت – تنادي – تنعي

    الحركة: رحلوا – رسموا – راعش

    حل درس الممنوع من الصرف لغة عربية تاسع الفصل الثاني

    وضح جمال التصوير في قول الشاعرة: ( وها أنتم كصخر جبالنا قوة)

    تشبيه مفصل حيث شبهت شعراء فلسطين بالصخور في القوة والصلابة، وهي صورة جميلة لبيان المعنى وتثبيته في النفس

    أكمل الآتي:

    وها أنتم كـ   نسيم الربيع    رقة

    وها أنتم كـ    البحر           كراما

    وها أنتم كـ   شمس بلادنا   نورا

     

     صندوق تحميل الملف