الرئيسية / التعليم في الامارات / الصف الثاني عشر / اللغة العربية / فصل أول / شرح وتلخيص قصة علامة تعجب لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول

شرح وتلخيص قصة علامة تعجب لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول




شرح وتلخيص قصة علامة تعجب لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول

صف ثاني عشر عربي فصل أول الموقع المعتمد لشرح المنهج الاماراتي التعليم في الامارات شرح دروس منهاج الامارات وزارة التربية والتعليم الامارات

شرح وتلخيص قصة علامة تعجب لغة عربية صف ثاني عشر فصل أول

مرفق لكم شرح وتلخيص قصة علامة تعجب لغة عربية صف ثاني عشر فصل أولمناهج الامارات

معلومات المذكرة

  • نوع الملف: ملف تلخيص عربي
  • المادة: لغة عربية
  • الصف: الثاني عشر
  • الفصل الدراسي: الفصل الاول
  • صيغة الملف: pdf متاح للتحميل

 صندوق تحميل الملف

بناء الشخصية في القصة (قصة علامة تعجب )

الصة شخصية في القصة:

س1- ما مكانة الشخصية في القصة؟

ج1- هي مركز الدائرة التي تحدد المشهد وتلون المكان وتنقل فكرة القاص , فهي تنقل صورة حية لأناس يحيون بيننا.

س2- ما سمات الشخصية في القصة؟

ج2- تتجاوز الظاهر لتغوص في عمق النفس الانسانيه, وتسير أحوالها, وتعالج قدرها في مجتمع ترتبط معه بعلاقات متشبعة.

س3- ما دور الادبي للشخصية؟

ج3- من خلالها تقدم مشكلاتلاواقعية, فمن خلالها ينطق ما اخرسه الخوف والعرف, وتضع ايدينا على جراحات لا تناقش بحرية .

س4- لماذا يبرع الكاتب في تقديم الشخصيات؟

ج4- ليجعل القارئ يندمج مع شخوصه, ينظر بعينها ويفكر بمنطقها, ويعيش معاناتها , فنرى جروح الواقع بلا تجميل

_ يختلف الكاتب في طرائق تقديم الشخصية ولكنهم يهدفون لجعل القؤاء ينظرون للحياة نظرة مختلفة اكثر نضجا وفهما

*الشخصية في القصة:

1- تعد قصه علامة تعجب من قصص الشخصيات الا الحدث , فالحدث فيها لا يتعدى كون البطلة تنتظر دورا في صيدلية لتصرف الدواء فتجلس بجانبها عجوز تثرثر معها وترقب بعض الحاضرين .

2- لكن الكاتبة غاصت بعمق في باطن الشخصيات وبخاصة البطلة التي كشفت معاناتها مع زوج تقليدي متجاهل للمشاركة الحسية فيرفض مرافقتها اذ لا وقت لديةه , ومشكلتها النفسية العاطفية ( يداهمني الأسى كلما حرثت ذاكرتي في مواقف لا جدوى منها ) وتكشف ايضا لغه اختلاف الأجيال بين نظرة العجوز ونظرة البطلة لمفهوم الحرية الشخصية .

3- فكرة القصة هي : قلة اهتمام الرجل الشرقي تجاه زوجته ماديا ومعنويا , وتباين وجهات النظر بين الأجيال .

4- الرواية هي البطلة نفسها لتكون اكثر صدقا وغوصا في خفايا النفس لان الكاتبه اختارت قصة الشخصية لا الحدث

5- وطفت الكاتبه الصور الجماية ببراعة لتكشف معاناتها سواء من قبل الزوج أو الجيل القديم (المرأة) لتؤكد فكرة الاغتراب النفسي والأحساس بالوحدة (خاصة وبطني تفصح عن كوني متزوجة) و ( شعرت بوحدة قاسية تشبه اليتيم ) وكذلك الوطائف النحوية للنعت والمضاف اليه اضافة إلى ايحاء بعض الكلمات التي تشعر بالوحدة .

 

*المعجم والمفردات:

  • تحشر: تجمع والمراد يجلس بصعوبة
  • حفنة: ملئ الكف او الكفين 186
  • إقصاء: ابعاد 742
  • أردف: أتبع , الردف ماتبع الشيئ لسان
  • تبرم: ضيق وضجر , مل وضجر
  • لاذع: لذع فلان بلسانه: اوجعه واذاه 822
  • تذمر: لام نفسه والمقصود أبدى غضبه وعدم رضاه
  • يروق: يعجب لسان
  • يستسيغ: يتقبل ويتذوق
  • يتأفف: يبدي الضيق والضجر
  • مقتضبة: مقتطع غير تام 741
  • تهكم: سخريه

1- استخدم كلمة “اقصاء” في جملة من انشائك :

  • اقصاء الاخر عند الاختلاف معه فكريا أمر يدمر المجتمعات

 

2- استخدم كلمة ” اقصاء” في جملة من انشائك:

  • التبرم والضيق, لايحلان المشاكل بل عليك مواجهتها والعمل على خلها .
  • ولكن مع انعدام القدرة على موجهة اخطاء الغير عليك على الاقل ابداء التبرم والضيق حولها

3- ما معنى قولهم ” فلان باع نفسه من اجلى حفنه من الدولارات ” :

  • هو تعبير خيالي يدل على أن ذالك الشخص قد خسر قيمه ومبادئه من اجل القليل من المال

أنشطه ما بعد النص:

1- وصف الشخصية في قصة ” علامة تعجب ”

  • هي امرأه شابة متزوجة تشعر بالضيق والضجر ( الوقت كسلحفاة تحبو بكسل ) تشعر بالوحدة لكنها تكره الشخصيات الفضولية (طفلي لم يستسغها مثلي ) تشعر بمرارة من سلبية الزوج ( شعرت بوحدة قاسية تشبه الحلم ) وتكره تعامله معها ( الصحيفة حائط بيبنا يطالعنا بواقاحة ) فتشعر بالغيرة من الأخريات اللائي يهتم بهن أزواجهن ( شعرت بالغيرة ولم أستطع إبعاد نظري عنها ) وهي مستسلمة لواقعها (فلتت من يدي تنهيدة طويلة)

2- اختارت الكاتبة أن يكون الراوي داخليا . فجاءت الحكاية على لسان الشخصية نفسها . لماذا برأيك فضلت الكاتبة هذا الاختار ؟ وكيف سيكون النص لو الراوي خارجيا ؟

فضلت الكاتبة الراوي الداخلي لينقل الأحداث من منظور قريب هو منظور المعايشه كي لا يكتفي بالظاهر بل لتغوص في اغماق النفسى وتعالج قدرها في مجتمعنا ولتضع أصبعها على جراحتها فهي اكثر قدرهة على رؤية جروحها .

  • ولو استخدمت الراوي الخارجي لاكتفى بمعالجه المشكلة من وجهة نظر عامة تكفي لمناقشتها ولكن لا تنقل بصدق كمن يعايش المشكلة فمن ينقل مشكلة يعايشها غيره لن ينقلها بتفاصيل نفسية وشعرية كصاحبها اذ يفعل ذالك

3- استخدمت الكاتبة تقنية الاسترجاع ببراعه تحديد مكانة وبيان دوره في جلاء الشخصية ومشكلتها .

  • موضع الاسترجاع من ( لديك السائق …..يوصلك اينما تريدين ) إلى ( ولد أم بنت )
  • حيث استدعت الزوجة حوراها مع زوجها وهي تطلب منه ان يذهب معها , وسبب الاستدعاء رؤيتها لبعض الازواج يرافقون زوجاتهم  وقد اسهم ذالك الاسترجاع في دفع  النزعه الدرامية وأكسب القصة بعدا انسانيا مشوقا كما انه القى ضوءا أعمق على طبيعه الشخصية التي تشعر بالوحدة ويبرر بعض تصرافتها واحساسها الحالي .

4- كان لشخصية المرأة العجوز دور مهم في اضفاء حياة حياة على القصة وتعميق إاحساس الشخصية بالوحدة.

  • قامت شخصية العجوز بتصرفاتها وفضولها ونقدها للاخرين في تنفيؤ البطلة ودفعتها للاحساس بمزيد من الوحدة مما جعلها تستشعر ماساتها في سلبية الزوج والتفكير في مأساتها فلو غابت العجوز لفقد القصة زخم الدفع الحالي ولو كانت مثلا شخصية مسلية ممتعه لدفعت القصة باتجاه اخر ولما كان للبطلة مبرر لشعور بالوحدة بصورة مبالغ فيها

*حول لغة النص :

اختيار الكلمات التي لها دور في رسم الصورة والمشاعر وتريها للقارئ .

  • (يكون سؤالها في الاختبارات حول قيمة تعبير أو جملة ذات دلالة . أو بيان قيمة وايحاء مفردة ما )

* تحشر جسدها : يوحي بالواقاحة والازعاج والتطفل بصورة منفردة فيها تفتقر البطلة لاهتمام من يجب ان يهتم

* لم يستسغها : استعارة تجسد حاله الكراهية والنفور من قبل البطلة لتلك المرأة المتطفلة .

* المتكوم في بطني : يوحي بالضيق والمعاناه الجسدية والتي تزيد بعانتها النفسية جراء غياب طويل .

 

  • حول الجمل : تعميق الدلالات

–  تحديد الوظيفة النحوية لكلمات  معينة . وبيان دورها في تحديد الصورة . وتوضيح مشاعر الشخصية :

  • سمع صوتها الحاد: نعت منصوب وقد أسهم في رسم صورة غرابة شخصية العجوز وحدة صوتها  بما يبررنفور البطلة منها .
  • تسألني اسئلة كثيرة: نعت مجرور وقد اسهم في رسم تطفل وفضول شخصية العجوز بما يزيد نفور وأشمئزاز ابطلة.
  • اكتفيتى بردود مقتضبة: نعت مجرور يوضح نظرة البطلة الى الدونيه إلى نفسها ويكشف عن حالة الضيق الذي تعانية

 

*حول الصورة : تلوين المعنى وتوسيعه:

شرح الصورة الجمالية وبيان مافيها من جمال وقدرتها على تصوير مشاعر الضيق للشخصية :

  • الوقت بدا لي كسلحفاة تحبو بكسل : تشبيه تام وقد جسد بطء وثقل الوقت وكشف مشاعر الضيق للشخصية .

 

  • كانت الصحيفة حائطا بيننا تطالعني بوقاحة : تشبيه بليغ استعارة مكنية صورة ممتده تدل على كراهية الزوجة لانعدام المشاركة الوجدانية والعملية من قبل الزوج

 

  • ونظراتها التي تنهش المارة تزيد من ضيقي: استعارة مكنية تجسد نظرات الكراهية واللوم من قبل تلك العجوز وتكشف عن نفسية العجوز الفضولية الكارهة اضافة لنفسية البطلة الرافضة لمثل هذا النوع من الناس.

الوقت بدا لي كسلحفاة تحبو بكسل : تشبية تام وقد جسد بطء وثقل الوقت وكشف مشاعر الضيق للشخصية

 

 

حول قارئ النص

*التفاعل والاستجابة

  • صف مشاعرك نحو المرأة وزوجها بعد ان انتهيت من قراءة النص .
  • ج : المرأة محترمة صبور تعاني من الوحدة ولكن تلك المعاناة لم تدفعها الى حب الفضولية والتدخل في شؤون الاخرين بينما الزوج يتسم بسلبية غي مبرلرة اذ لمحت الكاتبة الى ان مبرر لها من فقر او انعدام وقت فهو يفضل مطالعة الجريدة على القيام بذالك .

 

التعميم والتوسع:

  • يقول رسول الله ﷺ :(خيركم خيركم لأهله وأنا خيركم لأهلي )
  • كيف تقيم موقف الزوج على ضوء هذا الحديث ؟

ج- موقف الزوج لا يتناسب مع توجيهات هذا الحديث النبوي الشريف فعلى الزوج ان يبدي اهتماما اكبر بزوجته وأن يرافقها اذا استطاع لكي يطمئن على ابنهما فهو راع وكل راع مسؤول عن رعيته.

 

  • الحديث يتكون من جملتين ما نوعهما ؟ هل لذالك دلالة عندك؟ وضح

ج- الجملتان اسميتان , فهما تدلان على الثبوت والتوكيد , وكأن الحدين من جملتين والأسرة أساها من فردين

 

  • مكيف ترى نفسك المستقبلية على ضوء ماتقوله القصة وما يعلمن اياه الحديث الشريف؟
  • ج- اجابة حر ة .