لماذا يجب علينا تحويل التعليم الآن؟
يعد الاحتباس الحراري، والثورة الرقمية المتسارعة، وتزايد عدم المساواة، والتراجع الديمقراطي، وفقدان التنوع البيولوجي، والأوبئة المدمرة وغيرها من أكثر التحديات إلحاحاً التي نواجهها اليوم في عالمنا المترابط…
والتشخيص واضح: نظامنا التعليمي العالمي الحالي يفشل في مواجهة هذه التحديات المقلقة وتوفير تعليم جيد للجميع طوال الحياة، نحن نعلم أن التعليم اليوم لا يفي بوعده بمساعدتنا في تشكيل مجتمعات سلمية وعادلة ومستدامة، حيث تم تفصيل هذه النتائج في تقرير مستقبل التعليم لليونسكو في تشرين الثاني 2021 والذي دعا إلى عقد اجتماعي جديد للتعليم.
هذا هو السبب في أن نقطة التحول الآن تتمثل بإعادة تصور الطريقة التي نتعلم بها، وماذا نتعلم وكيف نتعلم… لقد حان الوقت لتغيير التعليم، لكن كيف نجعل ذلك يحدث؟
مع انتهاء قمة التحول في التعليم Transforming Education التمهيدية التي عقدت في 28-30 حزيران 2022 في مقر اليونسكو بباريس، برز التساؤل الأهم لماذا نحتاج إلى تغيير التعليم؟
تستدعي الحالة الراهنة للعالم تحولاً كبيراً في التعليم لإصلاح مظالم الماضي وتعزيز قدرتنا على العمل معاً من أجل مستقبل أكثر استدامة وعدلاً، يجب علينا ضمان الحق في التعلم مدى الحياة من خلال تزويد جميع المتعلمين – من جميع الأعمار في جميع السياقات – بالمعرفة والمهارات التي يحتاجون إليها لتحقيق إمكاناتهم الكاملة والعيش بكرامة، لم يعد من الممكن أن يقتصر التعليم على فترة واحدة من عمر الفرد، يجب أن يكون لكل فرد ، بدءاً من الأكثر تهميشاً وحرماناً في مجتمعاتنا ، الحق في الحصول على فرص التعلم طوال الحياة سواء للعمل أو الوكالة الشخصية. يجب أن يوحدنا عقد اجتماعي جديد للتعليم حول المساعي الجماعية وأن يوفر المعرفة والابتكار اللازمين لتشكيل عالم أفضل يرتكز على العدالة الاجتماعية والاقتصادية والبيئية.
ما هي المجالات الرئيسية التي تحتاج إلى تغيير؟
1- مدارس شاملة ومنصفة وآمنة وصحية
لا تزال المعدلات المرتفعة للفقر والإقصاء وعدم المساواة بين الجنسين تمنع الملايين من التعلم، علاوة على ذلك، كشف COVID-19 عن أوجه عدم المساواة في الحصول على التعليم وجودته، كما أدى العنف والنزاع المسلح والكوارث إلى زيادة انعدام الأمن، يجب أن يضمن التعليم التحويلي الشامل للجميع حصول جميع المتعلمين على التعليم والمشاركة فيه دون عوائق، وأنهم آمنون وصحيون، وخالون من العنف والتمييز، ومدعومون بخدمات الرعاية الشاملة داخل البيئات المدرسية، ويتطلب تحويل التعليم زيادة كبيرة في الاستثمار في التعليم الجيد، وأساساً قوياً في التنمية الشاملة للطفولة المبكرة والتعليم، ويجب أن يكون مدعوماً بالتزام سياسي قوي، وتخطيط سليم، وقاعدة أدلة قوية.
2- التعلم والمهارات من أجل الحياة والعمل والتنمية المستدامة
هناك أزمة في التعلم الأساسي، ومهارات القراءة والكتابة والحساب بين المتعلمين الصغار منذ جائحة COVID-19، ازداد فقر التعلم بمقدار الثلث في البلدان المنخفضة والمتوسطة الدخل، مع ما يقدر بـ 70٪ من الأطفال في سن العاشرة غير قادرين على فهم نص مكتوب بسيط، الأطفال ذوو الإعاقة هم أقل عرضة بنسبة 42٪ لمهارات القراءة والحساب الأساسية مقارنة بأقرانهم، لا يزال أكثر من 771 مليون شخص يفتقرون إلى مهارات القراءة والكتابة الأساسية، ثلثاهم من النساء، يعني تحويل التعليم تمكين المتعلمين بالمعرفة والمهارات والقيم والمواقف ليكونوا مرنين وقابلين للتكيف والاستعداد للمستقبل الغامض مع المساهمة في رفاهية الإنسان والكوكب والتنمية المستدامة للقيام بذلك، يجب التركيز على التعلم الأساسي لمحو الأمية الأساسية والحساب؛ التعليم من أجل التنمية المستدامة، والتي تشمل التثقيف في مجال البيئة وتغير المناخ؛ ومهارات التوظيف وريادة الأعمال.
3- المعلمون ومهنة التدريس
المعلمون ضروريون لتحقيق نتائج التعلم، ولتحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة وتحويل التعليم، لكن المعلمين والعاملين في مجال التعليم يواجهون أربعة تحديات رئيسية: نقص المعلمين؛ نقص فرص التطوير المهني؛ الوضع المتدني وظروف العمل؛ ونقص القدرة على تطوير قيادة المعلم والاستقلالية والابتكار، ويتطلب تسريع التقدم نحو الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة وتحويل التعليم أن يكون هناك عدد كافٍ من المعلمين لتلبية احتياجات المتعلمين، ويتم تدريب جميع العاملين في مجال التعليم وتحفيزهم ودعمهم، ولا يمكن أن يكون هذا ممكناً إلا عندما يتم تمويل التعليم بشكل كافٍ، وتعترف السياسات بمهنة التدريس وتدعمها، لتحسين وضعهم وظروف عملهم.
4- التعلم والتحول الرقمي
دفعت أزمة كوفيد -19 ابتكارات غير مسبوقة في التعلم عن بعد من خلال تسخير التقنيات الرقمية، في الوقت نفسه، استبعدت الفجوة الرقمية الكثيرين من التعلم، مع ما يقرب من ثلث الأطفال في سن المدرسة (463 مليون) لا يمكنهم الوصول إلى التعلم عن بعد، وأدى هذا التفاوت في الوصول إلى استبعاد بعض الفئات، مثل الشابات والفتيات، من فرص التعلم، ويتطلب التحول الرقمي تسخير التكنولوجيا كجزء من جهود منهجية أكبر لتحويل التعليم، وجعله أكثر شمولاً وإنصافاً وفعالية وملاءمة واستدامة، لذلك يجب أن تسترشد الاستثمارات والعمل في التعلم الرقمي بالمبادئ الأساسية الثلاثة: مركز الأكثر تهميشاً؛ محتوى تعليمي رقمي مجاني وعالي الجودة؛ والابتكار التربوي والتغيير.
5- تمويل التعليم
في حين زاد الإنفاق العالمي على التعليم بشكل عام، فقد تم إحباطه بسبب النمو السكاني المرتفع، والتكاليف الباهظة لإدارة التعليم أثناء جائحة COVID-19، وتحويل المساعدات إلى حالات الطوارئ الأخرى، في هذا السياق، تتمثل الخطوة الأولى نحو التحول في حث الممولين على إعادة توجيه الموارد إلى التعليم لسد فجوة التمويل، وبعد ذلك، يجب أن يكون لدى البلدان تمويل متزايد ومستدام بشكل كبير لتحقيق الهدف 4 من أهداف التنمية المستدامة وأن يتم تخصيص هذه الموارد ورصدها بشكل منصف وفعال، تتطلب معالجة الفجوات في تمويل التعليم إجراءات سياسية في ثلاثة مجالات رئيسية: حشد المزيد من الموارد، وخاصة المحلية؛ زيادة الكفاءة والمساواة في المخصصات والنفقات؛ وتحسين بيانات تمويل التعليم، وأخيراً، سيتم تحديد المجالات التي يجب تمويلها وكيف يتم ذلك من خلال التوصيات الواردة في كل من مسارات العمل الأربعة الأخرى.
ما هي قمة التعليم المتحولة؟
استضافت اليونسكو مؤتمر القمة التحضيري للتعليم في الفترة من 28 إلى 30 حزيران 2022، وهو اجتماع ضم أكثر من 140 وزيراً للتعليم، بالإضافة إلى قادة السياسة والأعمال والنشطاء الشباب، الذين اجتمعوا معاً لبناء خارطة طريق لتحويل التعليم على مستوى العالم، اعتبر هذا الاجتماع تمهيداً لقمة تحويل التعليم التي ستعقد في 19 أيلول 2022 في الجمعية العامة للأمم المتحدة في نيويورك، دعا الأمين العام للأمم المتحدة إلى عقد هذه القمة رفيعة المستوى لتغيير نهجنا بشكل جذري في أنظمة التعليم مع التركيز على خمسة مجالات رئيسية للتحول، يسعى الاجتماع إلى تعبئة الطموح السياسي والعمل والحلول والتضامن لتحويل التعليم: لتقييم الجهود المبذولة لاسترداد خسائر التعلم المرتبطة بالوباء… لإعادة تصور أنظمة التعليم لعالم اليوم والغد، وتنشيط الجهود الوطنية والعالمية لتحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة…
فيما يلي رابط كلمة وزير التربية الدكتور دارم طباع ضمن المشاركة السورية في القمة التمهيدية لتحويل التعليم التي عقدت في مقر اليونسكو بباريس:
https://rr5—sn-4g5lznl7.googlevideo.com/videoplayback?expire=1657806365&ei=vcnPYsv7NdyFgAey J IAw&ip=216.131.112.150&id=o-AAq5O8ofx3sLf8mRt3XDo6cMJ-RetCByrWWphOXaMZVl&itag=22&source=youtube&requiressl=yes&spc=lT-KhtT913CYKLf8j0TvZWWyDdDJ8dI&vprv=1&mime=video%2Fmp4&ns=4e7L3n4cuBNfjwlqFBLePokH&cnr=14&ratebypass=yes&dur=232.408&lmt=1656615275558752&fexp=24001373,24007246&c=WEB&txp=6211224&n=JEfUarxKUXdnfA&sparams=expire%2Cei%2Cip%2Cid%2Citag%2Csource%2Crequiressl%2Cspc%2Cvprv%2Cmime%2Cns%2Ccnr%2Cratebypass%2Cdur%2Clmt&sig=AOq0QJ8wRAIgM2LRYMq24ub6n5IrJkZsynWkh2qVA7ELKfKQp QzTDwCIEefRrF1OZcWZi3Aq9bx3DTvrk7AUVgwQIpAVpqSfgFa&title=Syria%2C%20Darem%20Tabbaa%2C%20Minister%20of%20Education&rm=sn-nvm-cxbs7e,sn-5hneld7e&req id=9b1a9459234ba3ee&redirect counter=2&cms redirect=yes&cmsv=e&ipbypass=yes&mh=LT&mip=31.9.110.117&mm=29&mn=sn-4g5lznl7&ms=rdu&mt=1657784696&mv=m&mvi=5&pl=18&lsparams=ipbypass,mh,mip,mm,mn,ms,mv,mvi,pl&lsig=AG3C xAwRgIhAIhNbxIDzhxiZDrDgJUarreF3oPNm5zlWoVVdMZbnUekAiEAjSthFXKdJSctvuQJ3500JeditkoPCyF7YfktXlxDTso%3D
rr5—sn-4g5lznl7.googlevideo.com