الرئيسية / التعليم في سوريا / وزارة التربية السورية / استعداداً للفصل الدراسي الثاني: مناقشة متطلبات العملية الترب

استعداداً للفصل الدراسي الثاني: مناقشة متطلبات العملية الترب



استعداداً للفصل الدراسي الثاني: مناقشة متطلبات العملية التربوية خلال اجتماع لمديري التربية والإدارة المركزية اليوم

تفاصيل تستكمل ملفات العمل التربوية خلال الفصل الدراسي الثاني، متعلقة بمتطلبات مديريات التربية المختلفة نوقشت اليوم خلال اجتماع وزير التربية الدكتور دارم طباع ومعاونيه ومديري التربية في المحافظات ومديري الإدارة المركزية.
حيث أكد الوزير على أهمية فرق العمل والإنجاز خاصة مع خطوات الإصلاح الإداري، والتركيز على التعليم المهني والفاقد التعليمي مع الانتهاء من منهاجي التعليم الذاتي والفئة ب، والعمل لتنفيذ مشروع تربوي في محافظة حمص بالتعاون مع المنظمات الدولية والفعاليات المحلية، والتركيز على الرقابة الصحية وتحقيق جودة التعليم ووضع خطة للأنشطة الفنية والرياضية، والاهتمام بمدارس المتفوقين وطلابها ومدرسيها وتكريم المبدعين وتأمين احتياجاتهم، كما أشار الوزير للتنسيق مع محاسبي الإدارة خلال توزيع الميزانية، وتلافي تأخير توزيع الكتب في الفصل الدراسي الثاني والاستفادة من تجهيزات المخابر واستثمارها، والعمل وفق خطة تطويرية للقناة الفضائية التربوية وتسليط الضوء على حالات النجاح عبر برامج واقعية، وتعزيز دور التراث الشعبي والحفاظ عليه وتشجيع مواهب وإبداعات الطلاب في هذا المجال.
وقدم مديرو التربية مداخلاتهم حول واقع العمل في مديرياتهم ومشكلات العمل والحلول المقترحة.
وعلى هامش الاجتماع قدم مدير مركز القياس والتقويم التربوي الدكتور رمضان درويش عرضاً حول تجربة تطبيق مقياس الميول المهنية على تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي في مدينة دمشق، والذي سيتم تطبيقه على تلاميذ الصفين الثامن والتاسع في المحافظات بحدود /٦٠٠/ألف طالب، بهدف استطلاع ميولهم المهنية، وتمهيداً لتوجيههم نحو المسارات التربوية، وتأمين قاعدة معلومات لطلاب مرحلة التعليم الأساسي في سورية.








4 تعليقات

  1. وزارة الكهرباء السورية

    الله الله

  2. يعطيكم العافية جميعاً.. ياريت تمددوا العطلة اسبوع لأن البرد ما بينحمل

  3. ديانا هاشم حيدر

    الطلاب مابيعرفوا يرددوا شعار منظمة الطلائع ياسيادة الوزير

  4. يا ريت تسمحوا ل(الناجح ويعيد) الذي رسب بإعادته للبكالوريا أن يعيد
    . ظلم كل الحياة لا يستطيع التقدم وهو لم يستفيد من نجاح ثاني جديد ولم يدرس فرع في الجامعة